Et vous, à quel point êtes-vous solidaire?

En ouvrant le journal le matin, en parcourant Twitter ou Facebook lors de la pause café, et en regardant les actualités le soir, on pourrait facilement se déprimer. Le changement climatique pose une menace de plus en plus chaque saison avec des catastrophes naturelles qui touchent davantage du monde : les sécheresses d’un côté, des inondations de l’autre. Les épidémies se répandent et ils touchent les quatre coins du monde avec une vitesse incomparable auparavant. Malgré des décennies des dons et de l’aide, 13 % de la population mondiale (presque un milliard de personnes) vivent encore sous le seuil de pauvreté international de 1.90 USD/jour1. La guerre, la violence, et le terrorisme semblent s’affronter nos télévisions et notre vie sans cesse. Bref, quand on regarde autour de nous, le monde dans lequel on vit, on pourrait tous dire que c’est loin d’être un monde idéal. Alors, comment faire face au chaos qui est notre monde actuel? L’ONG belge Iles de Paix nous suggère une bonne dose de la solidarité.

Dans un film simple, mais loin d’être simpliste, Iles de Paix nous donne une petite leçon de l’éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale. Le film nous rappelle (et nous interpelle) que la solidarité est dans toutes nos actions et tous nos choix quotidiens.
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Préparer son évaluation : pourquoi évaluer?

Lors du 6e Salon des Solidarités, le F3E est intervenu pour assurer l’atelier « L’intégration d’une évaluation dans son projet ». L’atelier avait comme objectif de comprendre les grandes fonctions de l’évaluation et se doter des principaux repères pour construire une démarche simple d’évaluation. Il a donné un aperçu de l’évaluation simple et claire afin de souligner que (1) tout le monde peut faire une évaluation – il ne faut pas être une grande ou même moyenne ONG; (2) l’évaluation devrait être conçue dans une logique d’apprentissage – cela exige de penser à l’évaluation dès la conception du projet; et (3) l’utilisation d’une évaluation exige son appropriation à travers la participation de toutes les parties prenantes et la communication en continu. Lire la suite

Etude de Cas : l’évaluation d’un programme d’éducation populaire hors le milieu scolaire

L’après-midi de la journée d’échanges le 25 juin s’était consacré à répondre de cette question dans trois études de cas différents, correspondant à un type d’action différent. Vous trouverez un analyse du deuxième cas d’étude par les participants concernant un programme d’éducation population hors le milieu scolaire. Lire la suite