Comment renforcer les apprentissages et les changements à travers une évaluation?

Comment assurer l’utilité et l’utilisation de votre évaluation ? C’était des questions centrales de notre étude transversale : Evaluer les évaluations : analyse de pratiques pour une évaluation transformative. Lire la suite

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Préparer son évaluation: comment assurer l’utilisation de votre évaluation?

Une hésitation qu’on entend souvent au F3E c’est : mais une évaluation, ça ne sert à rien; de toute façon, elle reste sur l’étagère et prend la poussière. Effectivement, une évaluation qui n’est pas utilisable, qui ne porte pas des apprentissages, ne sert pas à grande chose. Dès le début du processus, alors, il faut réfléchir à l’utilisation d’une évaluation pour qu’elle puisse être menée d’une façon utile. Une très bonne évaluation avec des recommandations pertinentes peut ne pas être entendue et rester dans les tiroirs. Ce billet vous donne quelques astuces pour assurer l’utilisation de votre évaluation. Lire la suite

Préparer son évaluation : quand mener une évaluation?

La deuxième question qui se pose quand on aborde sur un processus évaluatif est : quand devrais-je mener mon évaluation?

La réponse, comme la plupart des choses dans la vie, n’est pas noir et blanc. En gros, ça dépend. L’évaluation se retrouve dans le cycle du projet. Alors, selon les enjeux, et les moyens disponibles, une évaluation peut être menée à différentes étapes d’un projet ou un programme : ex anté, au cours, ex post. Selon la taille du projet ou du programme et les moyens disponibles, il y a deux manières d’amener une évaluation à la fin d’un projet : interne ou externe.

Ce billet couvera l’insertion de l’évaluation dans un cycle du projet en expliquant l’objet des différents types. Il vous donne également un schème simple de l’évaluation que vous pouvez utiliser dans une petite structure ou comme introduction aux démarches évaluatives.

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Préparer son évaluation : pourquoi évaluer?

Lors du 6e Salon des Solidarités, le F3E est intervenu pour assurer l’atelier « L’intégration d’une évaluation dans son projet ». L’atelier avait comme objectif de comprendre les grandes fonctions de l’évaluation et se doter des principaux repères pour construire une démarche simple d’évaluation. Il a donné un aperçu de l’évaluation simple et claire afin de souligner que (1) tout le monde peut faire une évaluation – il ne faut pas être une grande ou même moyenne ONG; (2) l’évaluation devrait être conçue dans une logique d’apprentissage – cela exige de penser à l’évaluation dès la conception du projet; et (3) l’utilisation d’une évaluation exige son appropriation à travers la participation de toutes les parties prenantes et la communication en continu. Lire la suite

Salon des solidarités – le 19 au 21 mai à Paris

Vous êtes à Paris ? Vous êtes solidaires ?

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Rejoignez-nous à la formation « Intégrer l’évaluation dans son projet » assurer par le F3E au Salon des Solidarités lors de la journée professionnelle ce jeudi 19 mai à 15 h 45 dans l’espace ateliers-formations. L’objectif de l’atelier est de comprendre les grandes fonctions de l’évaluation et se doter des principaux repères pour construire une démarche simple d’évaluation. Lire la suite

La culture de l’évaluation chez les acteurs d’ECSI en Europe : le rapport final

Couverture- culture de l'évaluation chez les acteurs de l'ECSI en EuropeLe rapport final de l’étude transversale sur la culture de l’évaluation dans les actions d’éducation à la citoyenneté et la solidarité internationale (ECSI) en Europe vient de sortir.

Il s’inscrit dans le cadre du Barefoot Guide 5 : une évaluation transformative pour le changement social.

Cette co-production, en partenariat avec Educasol a été soutenue par le DEEEP de CONCORD.

Le rapport, Culture de l’évaluation chez les acteurs de l’ECSI en Europe, est une analyse comparée  ou benchmark européen des pratiques évaluatives en matière d’ECSI.
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Ce que vous avez tous attendu… le rapport de l’ECSI

Le rapport final en anglais de l’étude transversale sur la culture de l’évaluation dans les actions de l’ECSI en Europe vient de sortir. Téléchargé-le ici: Culture of Evaluation of DEAR Actors in Europe ou retrouvez-le sur notre page « bibliothèque ». N’hésitez pas de le diffuser et de le partager.

Le rapport analyse les données collectées dans un questionnaire en ligne envoyé aux membres du DARE Forum sur leur expérience d’évaluation de leur dernier projet d’ECSI. Le questionnaire et son analyse cherchent à mieux comprendre la manière d’améliorer le processus évaluatif pour mieux adresser des objectifs d’apprentissage et de mieux contribuer aux changements transformatifs en ECSI. L’analyse appuie sur les expériences racontées par des acteurs de l’ECSI de 22 pays européens différents.

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